Aftabedel Print Banner
دوشنبه 30 دی 1398 / 11:55|کد خبر : 9863|گروه : اخــبــار زنــان

گفتگو با هنرمند نقاش کُردستانی:

عدم توجه به هنر یکی از مهمترین معضلات آموزشی کشور است

عدم توجه به هنر یکی از مهمترین معضلات آموزشی کشور است

نقاش سنندجی گفت: از ویژگی های این کار منحصر بودن هر طرح و غیر تکراری بودن آن می باشد که تمام آن حاصل ذهن و اثری هنری بدون الگو و نقطه گذاری های متداول آن است.

محمد فرید کسنزانی متولد 1355 سنندج فارغ التحصیل کارشناسی تجسمی دانشگاه تربیت معلم تهران و معلم هنر آموزش وپرورش در گفتگو با خبرنگار آفتاب دل گفت: از سال 68 تا کنون به صورت جدی در زمینه نقاشی فعالیت می نمایم.

 


وی گفت: عثمان نیک منش اولین استادی بود که از 13 سالگی و در کانون علامه اقیال لاهوری الفبای هنر نقاشی را به من آموخت و سپس چند سال زیر نظر استاد هادی ضیاء الدینی تلمذ نمودم. 

 


این هنرمند افزود: بعد از ورود به دانشگاه در تهران زیر نظر چند استاد ازجمله احمد وکیلی به فراگیری مشغول بودم و تا کنون 30 سال است که در زمینه نقاشی به یادگیری و فعالیت مشغول هستم که حاصل آن ده نمایشگاه انفرادی در سنندج و تهران و چندین نمایشگاه گروهی است.

 


کسنزانی در خصوص حضور در جشنواره ها گفت: اصولاً علاقه ای به رقابت گذاشتن هنر ندارم و 15 سال است که در یک تجربه شخصی به فعالیت نقاشی مشغولم و اخیراً نقاشی بر روی سفال را برگرفته از ذهنیات خود و بدون الگوی مشخص آغاز کرده‌ام که چند نمونه از این آثار را در این نمایشگاه به نمایش در آورده ام.

 


وی در این خصوص افزود: این شیوه به صورت اتفاقی و بر اساس درخواست یک دوست جهت ترمیم و نقاشی برروی یک کوزه سفالی قدیمی اتفاق افتاد که پس از موفقیت این تجربه تعداد زیادی کوزه سفالی را خریداری و درکارگاه خود به نقاشی بر روی آن مشغول هستم. 

 


این نقاش سنندجی ادامه داد: از ویژگی های این کار منحصر بودن هر طرح و غیر تکراری بودن آن می باشد که تمام آن حاصل ذهن و اثری هنری بدون الگو  و نقطه گذاری های متداول آن است.

 


این معلم هنرگریزی هم به کلاس های هنری در مدارس زد و گفت: متأسفانه هنر در سطح مدارس بدلایل مختلف از جمله محدودیت های موجود، کمبود فضای آموزشی، نبود کارگاه ،کمبود ساعات آموزشی و عدم درک درست از اهمیت هنر در آینده اجتماع مورد بی مهری قرارگرفته است.

 


وی کم توجهی به هنر را یکی از مهمترین معضلات امروز در آموزش و پرورش دانست و عنوان کرد: هنر یکی از مهمترین ابزار بروز احساسات و زیباترین عامل شور ونشاط اجتماعی است و می‌شود با بررسی شیوه های ممکن و بهره مندی از قدرت هنر روحیه‌ی نشاط و شادابی را در جامعه از همان سنین پایین آموزشی نهادینه کرد.

 


او ادامه داد: در کشورهای مختلف جهان موسیقی یکی از مهمترین بخش های آموزش است، حال که بدلایلی امکان بهره مندی از این ظرفیت در مدارس وجود ندارد و یا کم است می‌توان با بهره گیری از دیگر هنرها از جمله تجسمی، نمایش و... فرزندانمان را با هنر شاداب نماییم.

 


کسنزانی تصریح کرد: استانداری، شهرداری، آموزش و پرورش، فرهنگ وارشاد اسلامی، حوزه هنری، کانون پرورش فکری کودکان ونوجوانان می‌توانند با تشکیل کارگروه هایی در جهت جبران کمبودهای آموزشی هنر اقدام و راه های مناسبی را پیدا نمایند که نتیجه آن ترزیق انرژی و شادابی به جامعه است. 

 


وی در پایان نأکید کرد: اجحاف در حق هنر علی الخصوص هنر در آموزش وپرورش اجحاف به آینده این اجتماع است که باید برای رفع آن با قید فوریت برنامه ریزی مؤثر کرد.

 

انتهای پیام/



برچسب ها :


نظرات کاربران :

اولین نفری باشید که در مورد این مطلب نظر می دهید!

دیدگاه های ارسالی شما، پس از تایید توسط مدیریت در وب سایت منتشر خواهد شد.
پیام هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
پیام هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نخواهد شد.

نام *
 

کد امنیتی
 
   

ADS

اینجا محل تبلیغات شماست

ADS

 
جدیدترین ها / پربازدیدترین ها
Aftabedel Telegram Channel